Jakie jest pochodzenie Freshman, Sophomore, Junior i Senior?

2024 Autor: Sherilyn Boyd | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 09:39

Mimo że ta praktyka wydaje się wyjątkowo amerykańska, jej początki sięgają kilku stuleci do Cambridge, gdzie w 1688 roku:

Kilka stopni w Collegges University… Fresh Men, Sophy Moores, Junior Soph lub Sophester. I na koniec starszy Soph.

To powiedziawszy, początki poszczególnych pojęć sięgają jeszcze dalej.

Student pierwszego roku

Dziecko nowoczesnego języka angielskiego, "student pierwszego roku", pochodzi z połowy XVI wieku, gdzie niezmiennie oznacza "nowicjusz" lub "nowicjusz". Jego zastosowanie do oznaczenia "studenta uniwersytetu w pierwszym roku" również datuje się na lata 90. XVI wieku.

Student drugiego roku

Prawdopodobnie pochodzi od ludowego użycia dwóch greckich terminów, sophos, co oznacza "mądry" i moros, co oznacza "głupi, nudny" student drugiego roku prawdopodobnie prawdopodobnie był mądrym kretynem! Począwszy od lat 50. XVI wieku, w latach 80. XVI wieku termin ten był używany do wyznaczania studentów uniwersyteckich na drugim roku studiów, a także "argumentatora" - to ostatnie użycie odnosi się do "ćwiczeń dialektycznych, które stanowiły dużą część edukacji w w środku lata."

Junior

Pochodzący z końca XIII wieku junior zawsze miał na myśli kogoś młodszego, a dokładniej "młodszego z dwojga". Zdefiniowano go w odniesieniu do ich bardziej wyuczonych górnych warstw, na początku, juniorów nazywano "Junior Soph", a seniorów oznaczono "Sophester".

Senior

Od połowy XIV wieku seniorzy używani są w języku angielskim do oznaczenia osoby starszej lub autorytetu. Pochodzący z łacińskiego przymiotnika tej samej pisowni (co znaczy starszy), na początku XVII wieku był używany do opisania "zaawansowanego ucznia", a od 1741 roku oznaczał "ucznia czwartego roku".

Jeśli podobał Ci się ten artykuł i poniższe fakty bonusowe, możesz również skorzystać z:

• Dlaczego absolwenci noszą czapki i suknie
• Dlaczego dzieci mają lato w szkole
• Dlaczego autobusy szkolne są żółte
• Dlaczego nauczyciele są stowarzyszeni i tradycyjnie rozdaje się jabłka
• Dlaczego nie ma E w skali ocen A-F

Premia dodatkowa i wyższa Ed

• W Stanach Zjednoczonych wskaźnik rezygnacji z liceum (odsetek osób w wieku 16-24 lat, którzy nie są zarejestrowani ani nie uzyskał dyplomu lub odpowiednika z liceum) zmniejszył się w ostatnich latach. Od 2011 roku było to 7 procent, a na rok szkolny 2009-2010 ponad 3 miliony (78,2%) uczniów szkół średnich ukończyło studia na czas.
• W latach 1991-2001 liczba absolwentów uczelni wyższych wzrosła z 15,9 miliona do 21,0 miliona. Jest to w dużej mierze spowodowane dużą przewagą ekonomiczną oferowaną przez studia wyższe. Według danych Bureau of Labor Statistics, osoby z tytułami licencjackimi miały medianę tygodniowych zarobków w 2013 roku 70% wyższy niż ci, którzy mieli tylko dyplom ukończenia szkoły średniej. Ponadto były również 47% bardziej prawdopodobne, że zostaną zatrudnieni!
• Według danych rządowych, w 2004 r. 4,3 miliona osób zapisało się na zajęcia w 3,800 kolegiach. Spośród nich 487 000 osób ukończyło publiczne uniwersytety, 292 000 uzyskało dyplomy z prywatnych szkół wyższych, 119 000 ukończyło kolegia środowiskowe, a 121 000 uzyskało dyplom ze szkół dla zysku. Z pozostałych trzech milionów, ponad dwa miliony albo porzucono, albo (kciuki) po prostu zaczęło się w jednej uczelni, ale ukończyło z innej. Z pozostałych wielu mogło być studentami w niepełnym wymiarze godzin, a grupa nie była śledzona przez Wujka Sama.
• Uczęszczanie do college'u ma swoją cenę. Od 2014 r. Amerykańscy studenci są winni 1,08 USD kwintylion w kredytach studenckich. Kwota ta podwoiła się od 2007 r., A obecnie przekracza kwoty zadłużenia z tytułu kart kredytowych i kredytów samochodowych w USA, które wynoszą odpowiednio 679 mld USD i 783 mld USD. Jednak, w przeciwieństwie do zadłużenia z tytułu kart kredytowych i kredytów samochodowych, uzyskanie stopnia wyższego wykształcenia zwykle skutkuje znacznym zwrotem pieniężnym z inwestycji, szczególnie jeśli ktoś wybierze stopień zbywalny.
• To powiedziawszy, prawie 40% pożyczkobiorców pożyczek studenckich jest winnych ponad 10 000 $. Podobnie, 40% gospodarstw domowych kierowanych przez osobę w wieku 34 lat lub młodszych zawdzięcza dług studencki, a ciężar staje się przytłaczający: "W skali kraju kredyty studenckie, które mają ponad 60 dni przeterminowania, wzrosły o prawie 20 proc. Rok do roku."
• Ponadto, jak wspomniano, istnieje różnica między stopniami uczelni. Według Centrum Edukacji i Pracy w Georgetown University, wśród absolwentów szkół wyższych, kierunki studiów o najniższym bezrobociu w ostatnich latach to pielęgniarstwo (4,8%), edukacja elementarna (5,0%), sprawność fizyczna, parki i rekordy (5,2%), chemia (5,8%) i finanse (5,9%). I odwrotnie, te największe kierunki bezrobocia to systemy informacyjne (14,7%), architektura (12,8%), antropologia (12,6%), film, wideo i fotografia (11,4%) oraz nauki polityczne (11,1%).
• Podobnie, dziedziny o najwyższych środkowych zarobkach dla absolwentów szkół wyższych to inżynieria (54 000 USD), zdrowie (43 000 USD), komputery i matematyka (45 000 USD) oraz sztuka przemysłowa (41 000 USD). Te dziedziny, które uzyskały najniższą medianę zarobków, to rekreacja (29 000 USD), psychologia i pomoc społeczna (30 000 USD), życie i fizyka (30 000 USD) oraz sztuki piękne (30 000 USD).
• W ostatnim raporcie Centrum Edukacji i Służby przewidywały, że do 2020 r. Gospodarka USA stworzy 25 milionów nowych miejsc pracy (w sumie 165 000 000). Do 2020 roku, gdy Baby Boomers przejdą na emeryturę, 55 milionów miejsc pracy otworzy się dla młodszych pracowników. Sześćdziesiąt pięć procent z nich będzie wymagało edukacji i szkolenia po ukończeniu szkoły średniej, a najszybciej rozwijającymi się sektorami będą opieka zdrowotna, usługi społeczne i STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka).