Kto wynalazł Braille'a?

2024 Autor: Sherilyn Boyd | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 09:39

Historia Braille'a zaczyna się, gdy ma trzy lata. Grał w sklepie ojca w Coupvray we Francji i jakoś zdołał skrzywdzić mu oko. Mimo że oferowano mu najlepszą dostępną wówczas opiekę medyczną, nie było to wystarczające. Zarażenie rozwinęło się wkrótce i rozszerzyło na drugie oko, czyniąc go ślepym w obu oczach. Choć dla niego tragedia, gdyby ten wypadek się nie wydarzył, nie mielibyśmy dziś brajla.

W tym czasie istniał system czytania dla niewidomych, który polegał na śledzeniu palcem uniesionych liter. Jednak system ten oznaczał, że czytanie było boleśnie powolne i trudno było wyczuć dotykiem stosunkowo skomplikowanych liter alfabetu. W rezultacie wiele osób zmagało się z opanowaniem systemu wytłoczonych liter.

System Barbiera był zbyt skomplikowany dla wojska i został odrzucony. Uważano jednak, że może to być przydatne dla osób niewidomych, co skłoniło doktora Pigniera do zaproszenia Barbiera, aby to zaprezentował.

W obecnym stanie rzeczy wynalazek Barbiera nie nadawał się do funkcjonowania jako system opartego na czytaniu i pisaniu, ponieważ był zbyt skomplikowany (używając matrycy punktowej 6 × 6 do reprezentowania liter i niektórych fonemów). Co więcej, ta duża matryca punktowa sprawiła, że gdybyś nie miał bardzo dużych palców, nie czułbyś wszystkich kropek w pojedynczej matrycy bez przesuwania palca. Mimo to Braille był inspirowany i jako młody nastolatek zaczął eksperymentować. Wziął kartkę papieru, tabliczkę i rysik, robił dziury i próbował znaleźć coś, co zadziałało.

W 1825 roku Braille miał zaledwie szesnaście lat, ale sądził, że trafił na coś, co było funkcjonalne i lepsze od istniejącego systemu wytłaczanych liter. Jego oryginalny kod składał się z sześciu kropek rozmieszczonych w dwóch równoległych rzędach, przy czym każdy zestaw wierszy reprezentował literę. Ta konfiguracja była prostsza niż system Barbiera, ale wciąż wystarczająco uniwersalna, aby pozwolić na 64 wersje, wystarczające dla wszystkich liter alfabetu i znaków interpunkcyjnych. Łatwo można go było dostosować do języków innych niż francuski. Co ważniejsze, zamiast odszukiwać całej litery, łatwiej było wyczuć konfigurację kropek, dzięki czemu czytanie dla niewidomych jest znacznie szybsze i łatwiejsze.

Dr Pignier był zadowolony z pracy Braille'a i zachęcił swoich uczniów do korzystania z nowego systemu Braille'a. Niestety, kiedy wprowadził Dr. Pignier Historia Francji napisany w alfabecie Braille'a dla swoich uczniów, został zwolniony ze stanowiska dyrektora, ze względu na nacisk na system brajlowski zamiast standardowego systemu listów wypisanych w danym dniu.

Niemniej jednak sam Braille został nauczycielem w Instytucie i przekazał swój kod uczniom, którzy przeszli, przekazując wiedzę.

W 1834 roku, kiedy Braille miał około 20 lat, został poproszony o zademonstrowanie zastosowań alfabetu Braille'a na wystawie Przemysłu, która odbyła się w Paryżu w tym roku, co jeszcze bardziej zwiększyło jej popularność. Do tego czasu Braille opublikował także książkę o tym, jak korzystać z kodu. Pisano go głównie w wytłaczanych literach z włożonym alfabetem Braille'a, aby zademonstrować jego użycie.

Mimo to Narodowy Instytut Młodzieży w Ciemno, nad którym pracował Braille, odmówił oficjalnie przyjęcia swojego systemu. Dopiero w 1854 r., Dwa lata po śmierci Braille'a i osiem lat po tym, jak szkoła w Amsterdamie zaczęła używać go jako głównego systemu czytania / pisania, szkoła Benedykta ostatecznie przyjęła alfabet Braille'a, ponieważ studenci przeważnie domagali się zmiany. Pod koniec XIX wieku Braille'a przyjęto na całym świecie, z wyjątkiem Stanów Zjednoczonych, które utrzymywały się do 1916 roku.

Dodatkowe fakty:

• Obecnie książki dla niewidomych w języku angielskim są zazwyczaj pisane w języku Braille'a 2. stopnia. Jest to system, który łączy litery i substytuty liter dla słów. Na przykład litera "y" jest używana do reprezentowania słowa "ty", a litera "b" oznacza słowo "ale". Pod pewnymi względami brajl stopnia 2 jest bardzo podobny do "czatu" i pozwala na łatwiejsze czytanie i pisanie. Oprócz krótszego czasu czytania, zajmuje on również mniej miejsca, oszczędzając papier używany w książkach Braille'a.
• Obecnie niewidome dzieci anglojęzyczne są w większości nauczane alfabetu drugiego stopnia, chociaż alfabet Braille'a 1 stopnia (każdy napisany list) jest czasem nauczany we wczesnej szkole podstawowej. Istnieje również brajl 3 stopnia dla dowolnych niestandardowych skrótów.
• Braille opracował także system zwany decapoint. Konfiguracja dekapointu bardziej przypomina litery, co ułatwia osobom widzącym czytanie.Pomógł nawet rozwinąć maszynę, która ułatwiłaby pisanie dekapoint, tak aby kropki nie musiały być ręcznie pisane za pomocą rysika. Nazwano go "raphigraphe", a został opracowany przy pomocy Pierre-Francois-Victor Foucault pod koniec 1830 i na początku 1840 roku.